MODULO 1 - 60- HS RELOJ.
APLICAR CRITERIOS DE CALIDAD Y ORIGINALIDAD EN LOS PRODUCTOS RELACIONADO CON EL DISEÑO, LA REALIZACIÓN Y EL ACABADO DE LOS MISMOS.
ELEMENTOS DEL LENGUAJE PLÁSTICO VISUAL.
PUNTO, LÍNEA Y FORMA EN CERAMICA PRECOLOMBINA Y NOA ARGENTINO
Al igual que otros seres vivos, el ser humano necesita alimentarse, reproducirse, protegerse y organizar su vida en sociedades o núcleos, uniéndose con otros para enfrentar dificultades. Pero las personas tenemos, además de estas necesidades básicas, otras que son muy especiales: descubrir, conocer, comunicarnos y crear. Algunas de nuestras primeras creaciones hoy nos parecen muy simples: agregar una punta de flecha o de lanza a un palo para poder cazar y alimentarse, o colocar un trozo de piel alrededor del cuerpo para obtener abrigo. Las herramientas y las vestimentas nos ayudan a satisfacer necesidades de las que depende la supervivencia. Pero los seres humanos también inventamos cosas que no están directamente relacionadas con la protección de la vida. Así, nació la música, la danza, la poesía; la ceramica, los tejidos, fabricamos elementos para adornarnos, embellecemos los lugares para divertirnos; escribimos libros y creamos imágenes.
Hablar de arte, de expresión plástica, es sentir y pensar en imágenes. Las imágenes invitan a detenerse para mirarlas, y siempre dicen muchas cosas más que lo que expresan las palabras que la acompañan. Poder leer una imagen es uno de los primeros pasos para introducirnos en el mundo de la plástica y comenzar a entender, discriminar, opinar y disfrutar de lo que nos transmiten.
Toda imagen visual está constituida por ciertos elementos que conforman el lenguaje plástico visual. Del mismo modo que al escribir utilizamos los signo propios del lenguaje escrito, como las letras, las palabras, los puntos y las comas, en plástica, para realizar una composición, también necesitamos utilizar los signos propios de este lenguaje, es decir, el punto, las líneas, las formas, los colores, las texturas y el espacio bidimensional o tridimensional.
Quien realiza una composición plástica distribuye los signos de un modo tal que le permita comunicar lo que quiere decir.
Para entender una imagen es necesario saber mirar, y para poder hacerlo es necesario desarrollar la percepción. Cuanto más miramos, más vemos y mejor lo hacemos: somos capaces de entender los mensajes y disfrutarlos.
Hablar de arte, de expresión plástica, es sentir y pensar en imágenes. Las imágenes invitan a detenerse para mirarlas, y siempre dicen muchas cosas más que lo que expresan las palabras que la acompañan. Poder leer una imagen es uno de los primeros pasos para introducirnos en el mundo de la plástica y comenzar a entender, discriminar, opinar y disfrutar de lo que nos transmiten.
Toda imagen visual está constituida por ciertos elementos que conforman el lenguaje plástico visual. Del mismo modo que al escribir utilizamos los signo propios del lenguaje escrito, como las letras, las palabras, los puntos y las comas, en plástica, para realizar una composición, también necesitamos utilizar los signos propios de este lenguaje, es decir, el punto, las líneas, las formas, los colores, las texturas y el espacio bidimensional o tridimensional.
Quien realiza una composición plástica distribuye los signos de un modo tal que le permita comunicar lo que quiere decir.
Para entender una imagen es necesario saber mirar, y para poder hacerlo es necesario desarrollar la percepción. Cuanto más miramos, más vemos y mejor lo hacemos: somos capaces de entender los mensajes y disfrutarlos.
Es posible que, ante una misma imagen plástica, cada persona vea y sienta diferentes cosas, porque esta capacidad está relacionada con la experiencia personal de cada uno.
La percepción visual nos permite no sólo observar sino también distinguir y relacionar, analizar, interpretar y emitir juicios sobre lo que vemos. Los estímulos sensoriales nos acercan cada vez más al mundo que nos circunda, y a la vez nos permiten imaginar otros mundos, como los de la fantasía.
El punto
es el trazo más pequeño que se puede realizar al apoyar una punta sobre una superficie. Su tamaño dependerá de la herramienta o material con que se realice. La línea surge de la realización de un trazo continuo sobre una superficie. Estos trazos tienen distintas características, como su extensión (línea corta o larga), su dirección (línea horizontal, vertical o diagonal), su forma (línea recta, ondulada, curva, etc.).
Cuando el trazado de una línea es igual en todo su recorrido, se llama homogénea,
si el grosor se va modificando se llama enfatizada.
La forma nace de la combinación de líneas que delimitan una zona en una superficie bidimensional, o de la combinación de volúmenes que delimitan una zona en el espacio tridimensional.
ARTE RUPESTRE- CUEVA DE LAS MANOS- ARGENTINA
Las primeras son formas planas,
CULTURA ALAMITO- ARGENTINA
las segundas son formas volumétricas.
Cultura Nasca- Peru
El color es también un elemento del lenguaje plástico.
El color es también un elemento del lenguaje plástico.
Cultura Tafì- Argentina
Los objetos que nos rodean, además de forma y color, tienen una determinada textura, que es la calidad de una superficie, cuyas características podemos percibir mediante el tacto y/o la vista.
Los objetos que nos rodean, además de forma y color, tienen una determinada textura, que es la calidad de una superficie, cuyas características podemos percibir mediante el tacto y/o la vista.
CULTURA CIENAGA- ARG
CULTURA AGUADA- CATAMARCA
Las primeras se llaman texturas táctiles
CULTURA NASCA-PERU
y las segundas, texturas visuales.
ARTE RUPESTRE- ANTOFAGASTA DE LAS SIERRAS- CATAMARCA
Por último, toda imagen ocupa un determinado lugar o espacio que puede ser bidimensional
CULTURA MOCHICA-PERU
o tridimensional.
Una vez presentados los elementos del lenguaje plástico visual podemos retomarlos para conocerlos un poco más.
PUNTO
ES LA UNIDAD MÁS SIMPLE...” (D.A.Dondis,)
“La sintaxis de la imagen” Ed. G. Gilli) 
CULTURA ALAMITO- ARGENTINA
CULTURA CONDORHUASI-ARGENTINA
Es el trazo más pequeño que se puede realizar al apoyar una punta sobre una superficie. Su tamaño dependerá de la herramienta o material con que se realice.
CULTURA CONDORHUASI-ARGENTINA
Como elemento plástico el punto tiene gran atracción sobre el ojo y por lo tanto adquiere una determinada fuerza visual según sea su ubicación en una superficie dada. Esta fuerza o atracción se corresponde no sólo con el lugar dispuesto en un sitio determinado, sino con otros factores como la relación:
CULTURA CONDORHUASI-ARGENTINA
Como elemento plástico el punto tiene gran atracción sobre el ojo y por lo tanto adquiere una determinada fuerza visual según sea su ubicación en una superficie dada. Esta fuerza o atracción se corresponde no sólo con el lugar dispuesto en un sitio determinado, sino con otros factores como la relación:
a) del punto y el plano que lo contiene,
b) del punto con las formas que lo rodean y contiene el plano,
c) que establece la vecindad de otros puntos
Cultura Cienaga- Argentina
d) del color o valor del punto con respecto al conjunto de la composición.
Los puntos agrupados o dispersos en una superficie son percibidos de diferentes maneras. Según la distancia desde donde se los observe pueden provocar sensación de planos transparentes, o percibirse como una superficie texturada.
LÍNEA
La línea surge de la realización de un trazo continuo sobre la superficie. Es el punto en movimiento. Estos trazos tienen distintas características, como su extensión (línea corta o larga), su grosor (líneas gruesas o delgadas), su forma (líneas rectas, onduladas, curvas, etc). Cuando el trazado de una línea es igual en todo su recorrido se la llama homogénea, si el grosor se va modificando, se la llama enfatizada.
Toda línea adquiere un sentido según su particularidad y conlleva en sí una tensión una dirección que determina el movimiento.
Las formas más simples de línea recta son:
Cultura Cienaga- ARG
a) la horizontal, cuyo tono es estático y frío, símbolo de quietud.
Cultura Cienaga- ARG
b) La vertical, contrario a la horizontal, es al mismo tiempo estática y rígida pero su prolongación la permite en ambos sentidos, hacia arriba y hacia abajo, un movimiento.
b) La vertical, contrario a la horizontal, es al mismo tiempo estática y rígida pero su prolongación la permite en ambos sentidos, hacia arriba y hacia abajo, un movimiento.
Cultura Cienaga-Argentina
c) La oblicua o diagonal, que reúne equivalentes de las anteriores, pero se ve aumentada su tensión por efecto de la dirección que adopta, de manera que se acentúa el movimiento.
c) La oblicua o diagonal, que reúne equivalentes de las anteriores, pero se ve aumentada su tensión por efecto de la dirección que adopta, de manera que se acentúa el movimiento.
CULTURA NASCA-PERU
d) La curva, que a causa de su naturaleza produce invariablemente sensación de tensión y dirección y por lo tanto de movimiento, nunca es estática.
Cultura Tafi-
d) La curva, que a causa de su naturaleza produce invariablemente sensación de tensión y dirección y por lo tanto de movimiento, nunca es estática.
Cultura Tafi-
La línea siempre es precisa, define la forma: describe y analiza. Adquiere una gran flexibilidad o se vuelve rigurosa según la intención que adopte.
Cultura Condorhuasi- Arg
CULTURA CIENAGA-ARG
Las líneas pueden variar su espesor o ser uniformes; acentuar o limitar su expresividad; según el color y la forma del soporte que las contiene, puede variar su actividad visual. Del mismo modo incide la vecindad con otras líneas en el espacio gráfico.
CULTURA NASCA
Cuando la línea se cierra se establece una forma.
Cuando la línea se cierra se establece una forma.
Con el trazado de las líneas podemos representar elementos naturales, las nervaduras de las hojas, describir las vetas de la madera, etc
Bibliografia
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